Vem ska bort?

Ikväll när båda sönerna somnade fick jag lust att skapa nytt material, jag blev inspirerad av en ny app som jag laddade ner till W. Vem ska bort hete den. Så nu 2 h och 40 min senare är jag klar med materialet.

Jag har lagt upp det så att man väljer ut 4 bilder, varav 3 ska höra ihop med varandra. Tanken är att man ska klippa i sär alla bilder.

(har skapat 4 st bilder i varje kategori, så man få fler alternativ)

Sedan ska barnet försöka lista ut vilken som inte hör hemma, har undvikit att ta saker som visar samma tecken så att man ska förstå om barnet enbart använder sig av tecken. 

Man kan även använda de som bingo om man hellre vill det, att man har en bricka på 4 st bilder så ska man hitta sina bingo brickor (d.v.s att du behöver skriva ut 2 ex av arken) eller bara låta barnen sortera och kategorisera dem hur de vill.

Du hittar materialet här


Kategorierna som jag har tänkt är:

  • Kläder
  • Huvudbonader
  • Saker på fötterna
  • Frukt
  • Mat
  • Form
  • Husdjur
  • Vildadjur
  • Vattendjur
  • Fordon
  • Möbler
  • Instrument

Har färgkodat lite så man kan använda sig av t.ex 3 saker som är röda och 1 gul. Man kan säkert komma på egna kombinationer och se hur barnen tänker. Begynnelse bokstav, antal ben, vilka djur flyger o.s.v.  Ja ni förstår låt fantasin flöda.

På tur hos mig

Tänkte att ni skulle få se lite bilder på hur jag har använt mig av materialet som jag själv har skapat. Jag har varit hemma en tid och varit mammaledig på 100 %, och inte kunnat använda mig av det på förskolan. Nu har jag börjat att jobba ca 40 %. Måndagar och tisdagar är de dagar jag jobbar och det blir väldigt  intensiva dagar då man vill hinna med så mkt som möjligt under den tiden.

De dagar jag jobbar nu är jag på en annan förskola än den jag brukar arbeta på i samma företag. Det är jättekul att starta och introducera tecken igen för en ny personalgrupp/ barngrupp. Men man får göra det i en lagom dos och ha uppe lite i taget. Annars blir det bara massa lappar överallt och det kan istället kännas rörigt och ta för mkt fokus från barnen koncentration. Så jag har valt att sätta upp det vi jobbar med just nu. Sedan är det bara att byta ut. 
Det är även så jag tänker när jag skapar mitt material, att det inte ska bli gör rörigt på tex peltavlor. Utan att det ska vara så cleant som möjligt. Då annars barn lätt kan fastna i detaljer. 
Kort om det låt oss börja.
1. Personal toaletten har fått sig lite läsning. Började med alfabetet och siffror, ökade även på denna vecka med olika meningar och ord som är bra att ha i verksamheten. 

2. Vi har även börjat med babblarna, så brevid samspelstavlan vi skapat finns tecken för babblarna och dess färger. Barnen står och jämför och övar. Samt en bra kom ihåg för pedagoger ”vem är vem nu igen då?” 😉

3. Vi har även färgerna uppsatta i ateljén 

4. Siffror och alfabetet sitter uppe för barnen. På relevanta ställen vid materialet som berör. Samt på deras toalett sitter även samma bilder. 

5. Vid matborden sitter även en kom-ihåg  lapp till oss pedagoger, just nu övar vi på basic orden.

Innan vi äter frukt sjunger vi även fruktsångenoch gör tecken till den. Benämner frukten och färgen och om de vill ha med eller utan skal. 
Och till sist använder vi oss av tecken i sånger och samlingar med olika material.
——————————————–
Har ni bilder på er verksamhet/ hemmet och vill dela med er hur ni jobbar och tänker kring detta. Maila in till teckensomstod@hotmail.com. Skriv vad ni önskar att jag ska skriva under bilderna kring hur ni jobbar eller tänker kring materialet. Tänk även på att inte ha bilder på barnen, då det är sekretess på förskolan. Är det era egna barn hemma fråga om de vill vara med på bild.